Op mijn stageschool heb ik voor het vak geschiedenis een ICT gerelateerde les voorbereid over de Middeleeuwen, die de leerlingen hebben uitgevoerd in het computerlokaal. Het idee van de opdracht was dit: de leerlingen krijgen een aantal belangrijke gebeurtenissen met een korte beschrijving die plaatsgevonden hebben in de Middeleeuwen. Vervolgens moeten ze op internet de juiste jaartallen bij de gebeurtenissen zoeken en het geheel verwerken in een tijdbalk. Voor het zoeken van de juiste jaartallen maken de leerlingen gebruik van het internet. Deze jaartallen verwerken ze in Word om er vervolgens een tijdbalk van te maken. Hierin kunnen ze creatief zijn en gebruik maken van verschillende ICT middelen zoals Word, PowerPoint, Paint en dergelijke. Ze kunnen het geheel ook uitprinten, knippen en plakken en op poster formaat inleveren.
De uitvoering
Gelukkig was mijn stagebegeleider enthousiast en mocht de opdracht meetellen voor een rapportcijfer. Na een korte introductie in het gewone lokaal verplaatsten we ons naar het computerlokaal en werd de opdracht uitgedeeld. De leerlingen gingen gelijk aan de slag, hoewel sommige van de gelegenheid gebruik maakten om op internet allerlei informatie op te zoeken die niets met de opdracht te maken had. Aan het einde van de les hadden de meeste leerlingen de jaartallen gevonden en waren sommige zelfs al bezig met de tijdbalk. Het afmaken van de opdracht werd huiswerk en moesten de leerlingen een week later inleveren. Hierna zouden ze er een cijfer voor krijgen.
Wat heb ik er van geleerd
Tijdens de uitvoering van de opdracht heb ik geleerd dat de leerlingen het heel leuk vinden om een les te volgen die afwijkt van wat ze gewend zijn. Het werken in het computerlokaal geeft waarschijnlijk een soort van vrijheid (ze kunnen stiekem ook andere dingen doen) waar erg enthousiast op gereageerd wordt. Ook voor mij als docent was het een leuke ervaring om bij het uitvoeren van een les gebruik te maken van ICT.
